独一无二的我1说教材分析说教材分析说学情分析说学情分析说教学目标说教学目标说教学方法说教学方法说教学流程说教学流程2教学教学流程流程教材分教材分析析学情分学情分析析教学目教学目标标教学方教学方法法3教材分析在整个教材在整个教材中承前启后。中承前启后。作用作用自我意自我意识形形成的第二成的第二飞跃期。期。地位地位认识自我认识自我是初中一年级是初中一年级中学生心中学生心理健康教育理健康教育第二单元第一节第二单元第一节认识自认识自我，悦纳自我我，悦纳自我第一课时。第一课时。4青春期自我意识具有以下特点：青春期自我意识具有以下特点：、意识到自己的形象、意识到自己的形象、要求深入的了解自己，关、要求深入的了解自己，关心自己的成长心自己的成长、自我意识的分化、自我意识的分化、好表现自己，自尊心较强、好表现自己，自尊心较强学情分析学情分析5生理生理心理心理自我意自我意识的双识的双向成熟向成熟表现：一方面，自我评价的依附性高，以他人表现：一方面，自我评价的依附性高，以他人的评价来衡量自己；的评价来衡量自己；另一方面，自我评价的稳定性差，有时因为一另一方面，自我评价的稳定性差，有时因为一件成功的事而无限
