迷人的流星雨你来自何方，匆迷人的流星雨你来自何方，匆匆的你又去向何方匆的你又去向何方万万有有引引力力定定律律是是这这样样被被发发现现的的！生生活活细细节节马马虎虎不不得得！一、教材分析一、教材分析 二、设计思路二、设计思路三、教学过程三、教学过程四、两点思考四、两点思考 教材分析教材分析（一）（一）地位和作用地位和作用（二）（二）学情分析学情分析 （三）（三）教学目标分析教学目标分析 （四）（四）教法及学法分析教法及学法分析 l通过学生实验，说通过学生实验，说明引入向量模型的必明引入向量模型的必要性。要性。设计思路设计思路 l通过用向量法构建通过用向量法构建数学模型数学模型,树立用向量树立用向量解决物理问题的思想解决物理问题的思想l通过丰富的问题情通过丰富的问题情景，形成用向量解决景，形成用向量解决有关物理问题的一般有关物理问题的一般性策略和方法。性策略和方法。l通过师生探究通过师生探究,促使促使学生形成向量建模的学生形成向量建模的思想思想教学教学环节环节教学内容教学内容设计思路设计思路抛抛砖砖引引玉玉，点点明明主主旨旨 复习：用向量解决几何问题的三复习：用向量解决几何问题的三步曲是什
