1、小 A是性格内向的初二 男生 ，第一学期以来，就对同班一 女生小 C产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是 “ 女神 ”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下，又深深地感到自责。最后还是控制不住这份情感，提笔给小 C写了一封信，但他拿着写好的信时却犹豫了小 A寄出了这封信会有以下结果a.小 C接受这份感情，两人开始交往b.小 C拒绝这份感情，友谊破裂。c.小 C委婉拒绝，保持纯真友谊。小 A该如何做，才能摆脱困境呢？1、情绪宣泄2、转移注意力3、感情升华观看下页图中的
2、4幅漫画，并思考 ：漫画中男女生交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？男女生之间应不应该交往？为什么？男女生之间交往有什么好处？阅读课本 P12材料男女生各有哪些优点？又有哪些缺点？思维： 逻辑思维占优势，理解记忆为主；性格： 粗犷、开朗、大度、勇敢、坚强、不拘小节 缺点： 粗心大意、冲动 思维： 形象思维占优势，机械记忆为主；性格： 温柔、细腻、多愁善感、灵巧 缺点： 胆小、斤斤计较、优柔寡断 （ 1）男女生之间的 正常 交往，可以建立 纯真 的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助；（ 2）如果男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，
3、有利于心理健康 ；（ 3）男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往可以相互 取长补短 ，促进 自我完善 ；（ 4）男女生之间的 友好 交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动效率。1、男女生正常交往的好处（作用）：异性效应：异性之间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。作用：（ 1）取长补短，丰富完善个性；（ 2）提高自我评价能力；（ 3）提高学习与活动效率；（ 4）激励自己奋发向上；（ 5）产生愉悦的情绪体验，使群体更加和谐融洽。（ 1）在与异性交往的过程中，我们要讲究交往的艺术， 遵循交往的规则，相互尊重，相互理解 ，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人；（ 2）男女生在交往时 既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离， 不能过分亲近、随便；（ 3） 男女生的交往中，尊重尤其重要，尊重异性同学才能得到异性的尊重；（ 4）同学交往要保持纯洁的友谊， 与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍；2、男女生交往的艺术（如何交往？）
