“漫画”老师评改指导 第二单元第二单元第二单元第二单元习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业 这节课，我们就来一起交流、分享大家的习作，看看哪位同学笔下的老师能给 我们留下深刻的印象。学习目标习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业能够评价、修改自己和同学的习作。欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。探究任务合作探究习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。明确本次习作的评价标准及修改方向。评价标准评价等级1.能紧扣老师的特点行文。2.要有具体事例。根据习作要求，明确评价标准。习作评价表 抓住突出特点 选取具体事例3.具体事例能突出老师的这一特点。习作导入评改指导习作分享佳作赏析布置作业探究活动 根据评价标准，明确修改方向。习作片段一：习作片段一：在在一一次次课课堂堂上上，张张老老师师表表情情严严肃肃地地对对我我们们说说：“你你们们已已经经是是五五年年级级了了，书书写写错错了了怎怎么么还还是是把把字字涂涂黑黑？卷卷面面一一定定要要美美观观啊啊！”张张老老师师严严肃肃起起来来真真可可怕怕，那那样样子子好好像像一一头头凶凶猛猛的的狮狮子子，要要吞吞掉掉
