自然界的水循环说课稿 课标对本节课的要求是运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。为使学生初步掌握地理基础知识和基本原理获得地理基本技能。增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念，高一地理必修一这一大模块以自然地理为主要内容，在内容的选择上不拘泥于纯自然地理结构，而以“自然对人类的影响”为总结，紧扣可持续发展这一核心论题。本节课由“相互联系的水体”和“水循环的过程和意义”两部分内容组成。“相互联系的水体”：这部分内容对水圈的构成、自然界的各种水体之间的关系作了简要的介绍，目的是为学习“水循环的过程和意义”作基础知识方面的铺垫。“水循环的过程和意义”：这部分内容是本节课的重点内容，教材首先给出水循环的概念，然后紧紧围绕一幅“水循环示意图”，以海陆间循环（又称大循环）为主，具体介绍了水循环的过程和主要环节，并在此基础上，分析了水循环的地理意义。中学生认知能力的发展是非线性的。高一学生将出现阶段性的高原期和飞速发展期，他们的认知能力的发展将接近于成熟，能运用抽象的适用形式、逻辑的推理方式去思考解决问题，可进行独立探究活动和研究性学习。一、知识与
