在憧憬中继续前行在憧憬中继续前行 站在课标的高度经营当前的课堂教学站在课标的高度经营当前的课堂教学一、简单解读义务教育一、简单解读义务教育历史课程标准历史课程标准（一）历史课程标准的主要特点（一）历史课程标准的主要特点 两个原则：两个原则：（1）坚坚持持义义务务教教育育课课程程的的基基础础性性原原则则，课课程程目目标标的的确确定定和和课课程程内内容容的的选选择择要要面面向向全全体体学学生生，使使所所有有学学生生都能达到课程标准所规定的目标；都能达到课程标准所规定的目标；（2）坚坚持持义义务务教教育育课课程程的的发发展展性性原原则则，课课程程目目标标的的确确定定和和课课程程内内容容的的选选择择也也应应高高度度尊尊重重学学生生的的个个性性，充充分分发发挥挥学学生生自自身身的的能能力力和和特特长长，为为其其获获取取更更好好的的学学业业成就创造条件。成就创造条件。具有以下特点：l1提出了明确的课程目标，突出了历史课程提出了明确的课程目标，突出了历史课程在学生素质教育中的地位与作用在学生素质教育中的地位与作用在课程目标上在以下三方面有了较大突破：在课程目标上在以下三方面有了较大突破：一是把课程目
