北师大版七年级数学（下）东湖一中 七年十班 周敏教学目标1、知识与技能：能利用三角形的全等解决实际问题。2、过程与方法：通过让学生体会教科书中提供的情境,明白战士的具体做法,并尝试思考其中的道理,体会数学与实际生活的联系。3、情感与态度：通过生动、有趣、现实的例子激发学生的兴趣,引发他们去思考,并能在利用三角形全等解决实际问题的过程中进行有条理的思考和表达。一、复习旧知识一、复习旧知识1、要证明两个三角形全等应有哪些必要、要证明两个三角形全等应有哪些必要条件？条件？（1）“SSS”：三边对应相等的两个三角形全等三边对应相等的两个三角形全等.（2）“ASA”：两角和它们的夹边对应相等的两个三两角和它们的夹边对应相等的两个三角角 形全等形全等.（3）“AAS”：两角和其中一角的对边对应相等的两个两角和其中一角的对边对应相等的两个 三角形全等三角形全等.（4）“SAS”：两边和它们的夹角对应相等的两个三两边和它们的夹角对应相等的两个三角角 形全等形全等.全等三角形对应边相等、对应角相等。全等三角形对应边相等、对应角相等。SSSSASASAAAS 请请你在下列各图中，以最快的速度画出一个三角形
