作作者者:陶陶弘弘景景 教学目标教学目标作者简介作者简介图片欣赏图片欣赏课文分析课文分析【教学目标】【教学目标】1、背诵并默写课文。、背诵并默写课文。2、品味、积累写景的优美语言。、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。思想感情。南朝齐、梁间南朝齐、梁间文学家、道教思想文学家、道教思想家、医学家。字通家、医学家。字通明。陶弘景是一位明。陶弘景是一位博学的文人，精通博学的文人，精通天文历法、山川地天文历法、山川地理、医术本草、琴理、医术本草、琴棋书法乃至阴阳五棋书法乃至阴阳五行。行。“书书”是一种什是一种什么样的文体？么样的文体？“书书”即书信，是即书信，是一种应用性文体，多一种应用性文体，多记事陈情。记事陈情。山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。山河的美丽，是自古以来文人雅山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。士共同谈论赞赏的。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。这里的高峰插入云霄，清流明澈这里的高峰插入云霄，清流明澈见底。见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，两岸的悬崖峭壁，
