教材解说流程教材解说流程一一.课标对本学段的要求课标对本学段的要求二.教材分析教材分析1、教材编写思路、教材编写思路2、教材内容结构、教材内容结构3、单元内容分析、单元内容分析4、教学教学课时课时安排安排5、教学方法建议、教学方法建议一、英语课标对本学段的要求一、英语课标对本学段的要求 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。面共同促进
