西师大版六年级语文西师大版六年级语文 厚坡镇镇小学校厚坡镇镇小学校 毕淑平毕淑平导学提纲导学提纲作者想赞美长江什么？从作者想赞美长江什么？从哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？文中用第二人称，这样写文中用第二人称，这样写有什么好处？谈谈你的看有什么好处？谈谈你的看法？法？我们赞美长江，你是无我们赞美长江，你是无穷的源泉；穷的源泉；我们依恋长江，你有母我们依恋长江，你有母亲的情怀。亲的情怀。长江之歌长江之歌用（用（）的手法，把）的手法，把长江比作（长江比作（）,赞颂了长江的（赞颂了长江的（）、（）、（），表达了对长江的（），表达了对长江的（）、（）、（）之情。）之情。拟人拟人母亲母亲宏伟宏伟壮观壮观热爱热爱依恋依恋课文总结课文总结请用下列句式写出你对长江的赞美请用下列句式写出你对长江的赞美你用你用你用你用你用你用你用你用反馈训练反馈训练描写长江的千古名句描写长江的千古名句孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵）天门中断楚江开，碧水东流到此回。天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白（李白望天门山望天门山）日出
