七年级数学下册 人教版义务教育课程标准实验教科书 1说课标说教材说建议说教材流程课程目标内容标准内容结构立体整合教学建议评价建议编写体例及特点课程资源开发及利用建议 2情感与态度 总体目标 数学思考 初中数学知识与技能 解决问题 形成策略，综合运用所学知识解决问题 ，发展应用意识，并会与他人合作交流 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程建立数感、空间观念、发展抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点体验数学活动充满着探索性和创造性；感受证明过程的严谨性以及结论的确定性。总体目标3 相交线、相交线、平行线平行线平面直角平面直角坐标系坐标系 数据的收集数据的收集、整理与描、整理与描述述 课题学习课题学习数学活动数学活动 3.内容标准统计与概率统计与概率数与代数数与代数实践与综合实践与综合运用运用空间与图空间与图形形四大领域初中数学二元一次二元一次方程组方程组 实数实数 不等式和不等式和 不等式组不等式组 4二、说教材 1.教材的特点和编排意图
