1、第 4课时 第 4节 免疫调节课前篇 自主学习学习目标：1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学技术与社会的联系。u课前预习一、免疫系统的组成1.免疫器官：是免疫细胞 _、 _或_的场所，如 _、 _、 _、_等。3.免疫活性物质： _、 _、 _等 (由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的的物质 )2.免疫细胞_等_ T细胞 (迁移到 _中成熟 )B细胞 (在 _中成熟 )二、免疫系统的防卫功能1.抗原：能够引起机体产生 _反应的物质。2.非特异性免疫(1)组成： 第一道防线： _、 _及其分泌物。
2、 第二道防线： _中的杀菌物质 (如溶菌酶 )和_细胞。(2)特点：生来就有，不针对某一类特定病原体。3.特异性免疫 (第三道防线 )(1)组成：主要由 _和 _借助血液循环和淋巴循环而组成。(2)作用：抵抗外来 _和抑制 _等。(3)方式：体液免疫和细胞免疫 体液免疫：抗原 _T 细胞 _记忆 B细胞_ 抗体抗体与抗原结合后效应：抑制病原体 _或对人体细胞的黏附；结合后会发生进一步变化，如形成 _，进而被 _吞噬消化。 细胞免疫：抗原 _T 细胞记忆 T细胞_ 与靶细胞密切接触使其裂解死亡【 新知探究 】 如果切除小鼠的胸腺，那么对它的体液免疫和细胞免疫影响相同吗？提示 丧失细胞免疫能力，还
3、能保留一小部分体液免疫能力。三、免疫系统的监控和消除功能1.监控并清除体内已经 _或因其他因素而被破坏的细胞，以及 _。2.由于免疫系统过于强烈，反应过度， “敌我不分 ”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病，如： _、系统性红斑狼疮。3.过敏反应(1)概念：已产生免疫的机体，在 _接受相同的抗原时所发生的 _或功能紊乱。(2)特点： _、反应强烈、消退较快，一般不会破坏 _，有明显的 _和个体差异。四、免疫学的应用1.预防接种。2.检测抗体：根据抗原、抗体 _的特性，用_可以检测出体内组织中的抗原。3.减少器官移植时的免疫排斥反应： _的使用，提高了异体器官移植的成活率。自我校对一、 1.生成 成熟 集中分布 扁桃体 淋巴结 胸腺脾 骨髓 2.吞噬细胞 淋巴细胞 胸腺 骨髓 3.抗体 淋巴因子 溶菌酶二、 1.特异性免疫 2.(1) 皮肤 黏膜 体液 吞噬 3.(1)免疫器官 免疫细胞 (2)病原体 肿瘤 (3) 吞噬细胞 B细胞 效应 B细胞或浆细胞 繁殖 沉淀或细胞集团 吞噬细胞 吞噬细胞 效应 T细胞三、 1.衰老 癌变的细胞 2.类风湿性关节炎 3.(1)再次 组织损伤 (2)发作迅速 组织细胞 遗传倾向四、 2.特异性结合 标记的抗体 3.免疫抑制剂
