课堂管理心理课堂管理心理。课堂管理课堂管理课堂心理气氛课堂心理气氛课堂学习纪律课堂学习纪律良好的课堂管理保证了教学目标的实现，并可促良好的课堂管理保证了教学目标的实现，并可促进学生的身心健康发展。具体讲，它具有促进和维进学生的身心健康发展。具体讲，它具有促进和维持两大功能，主要通过课堂心理气氛的营造和课堂持两大功能，主要通过课堂心理气氛的营造和课堂学习纪律的管理来实现。学习纪律的管理来实现。管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！第一节第一节 课堂管理概述课堂管理概述 一、课堂管理的概念及功能一、课堂管理的概念及功能教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。状态，从而实现预定教学目标的过程。管理客体管理客体管理主体：教师管理主体：教师师生关系师生关系学生关系学生关系实现预定实现预定教学目标教学目标管理环境：课堂管理环境：课堂（一）课堂管理的涵义：（一）课堂管理的涵义：1、促进功能：、促进功能：（实现途径）（实
