司马光司马光教学目标1、通过自主学习掌握重点文言实词的含义，能、通过自主学习掌握重点文言实词的含义，能够准确翻译文章。够准确翻译文章。2、通过分角色朗读，感受人物语言魅力，分析、通过分角色朗读，感受人物语言魅力，分析人物形象。人物形象。3、通过班级讨论学习吕蒙虚心接受意见、努力、通过班级讨论学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。学习的精神。作者作品简介：作者作品简介：资治通鉴资治通鉴是司马光主持编纂的一是司马光主持编纂的一部部编年体通史编年体通史，记载了从，记载了从战国战国到到五代五代共共1362年间的史事。神宗以其年间的史事。神宗以其“鉴于往事，鉴于往事，有资于治道有资于治道”，命名为，命名为资治通鉴资治通鉴，即，即为统治阶级提供为统治阶级提供政治借鉴政治借鉴。司马光司马光（10191086）字字君实，君实，北宋政治家，北宋政治家，史学家史学家。孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。4鲁肃鲁肃，三国时吴国的军师，三国时吴国的军师5吕蒙吕蒙，三国时吴国的名将，三国时吴国的名将6一、文言文朗读一、文言文朗读7文言文朗读三步曲文言文朗读三步曲读准字音读准字音读通文
