1、2018新人教版部编本三年级上册语文去年的树 教学设计 一、教材分析： 本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求 -回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。告诉我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。但本人觉得：运用本文来进行诚信教育不是最好。面对越来越现实、理性的四年级学生来说，进行诚信教育最好选择生活中 的事例，或者是直白深刻的名人名言、成语、寓言故事等，这些在中国便有很多。所以，本人想轻讲本文教材，重
2、在诚信教育。 二、教学目标： 1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。 3、深刻明白要信守诺言这一道理。 三、教学重点、难点： 通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。 四、教时安排： 2 教时 第一教时 一、教时目标： 学会生字词，能按事情发展顺序给课文分段，明白要信守诺言这一道理。 二、教学过程： 1、揭题引入： 读了课题，你有什么疑问？ 2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚才的疑问多读几遍。 3、课文按什么顺序写的？哪几个自然段是写去年的事？理由是什么？试着分段。 4、深入阅读课文： （ 1）带着课
3、后习题 1 的问题细读课文。 （ 2）请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习： 鸟儿到南方去之前答应为树_ 。 春 天 ， 鸟 儿 从 南 方 飞 回 来 却 发 现_。鸟儿在火柴点燃的 灯 火 前 _ ， 因 为 它_。 5、体会课文情感： （ 1）课文最后一段中鸟儿唱歌时，前后两次 “盯着灯火看了一会儿 “，它在想什么？ （ 2）树被伐木人砍倒前，会对伐木人说些什么？ 6、朗读指导： （ 1）你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？ （ 2）把你最受感动的句子找出来有感情地读给 大家听，再说说选择这一句的理由。 7、总结并布置作业： 收集有关诚实守信的故事，寓言、事例等 第二教时 一、教时目标：深刻明白要信守诺言这一道理。 二、教学形式：开一个故事介绍会。 1、主持人宣布活动开始 2、四人小组内自由介绍故事内容，相互评议。 3、请学生自愿向全班同学介绍故事内容，然后集体评议。
