等腰三角形等腰三角形第十三章第十三章轴对称轴对称说教材说学情说教学过程说教学反思说教法、学法说课内容说课内容前置课程前置课程后续课程后续课程说教材难点难点重点重点等腰三角形的等腰三角形的性质性质等腰三角形等腰三角形的性质的探的性质的探索和应用索和应用说教材教学目教学目标标（1）理解掌握等腰三角形的性质（2）会运用等腰三角形的性质进行证明和计算 情感情感目标目标通过引导学生对图形的观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解决问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心让学生经历“实验探究解决收获”的学习过程，体会发现问题、探究问题的思想，从中感悟证明结论的方法和乐趣过程过程方法方法知识知识目标目标说教材说学情说学情八年级学生。八年级学生。好奇心强，思维活跃，上课积极活跃，参与好奇心强，思维活跃，上课积极活跃，参与度高，勇于尝试。度高，勇于尝试。八年级学生的抽象思维趋于成熟，形象直观思维能力较八年级学生的抽象思维趋于成熟，形象直观思维能力较强，具有一定的独立思考、实践操作、合作交流、归纳强，具有一定的独立思考、实践操作、合作交流、归纳概括等能力，能进行简单的推理论证，掌握了全
