教育原理四川师范大学教育科学学院四川师范大学教育科学学院第六章 教师与学 第一节第一节 教师教师 第二节第二节 学生学生 第三节第三节 教师与学生的关系教师与学生的关系 第四节第四节 教师与学生的评价教师与学生的评价教育原理四川师范大学教育科学学院四川师范大学教育科学学院第一节第一节 教教 师师一、教一、教师职业(一一)教教师的概念的概念从广从广义看，教看，教师与教育者是同一与教育者是同一语；从狭从狭义看，教看，教师专指学校的指学校的专职教教师。教育原理四川师范大学教育科学学院四川师范大学教育科学学院（二）教（二）教师职业的的产生与生与发展展1、非、非职业化化阶段段2、职业化化阶段段3、专门化化阶段段4、专业化化阶段段教育原理四川师范大学教育科学学院四川师范大学教育科学学院 教教师职业是一种是一种专业性性职业专门职业具有三个基本特征：具有三个基本特征：一是需要一是需要专门技技术和特殊智力，在和特殊智力，在职前必前必须接接受受过专门的教育；的教育；二是提供二是提供专门的社会服的社会服务，具有，具有较高高职业道德道德和社会和社会责任感；任感；三是三是拥有有专业性自主性自主权或控制或控制权
