2019年新编鲁教版 小学信息技术第四册Scraino图形化编程教学建议动画应用程序游戏倒计时器变量流程图循环结构核心素养培养目标1通过编写脚本，逐步建立学习、使用Scraino编写应用程序的兴趣和意识，提高学生解决问题的能力。2能读懂简单的流程图，并借助流程图进行编程解决简单问题。3.在编程中学会与他人沟通、合作，学会利用有效的资源进行学习。4能利用简单的数字化工具，按要求完成简单信息加工任务并能在作品中能初步展示个人观点。倒 计 时 器1.流程图理清编程思路倒 计 时 器变量倒 计 时 器观察积木 看功能说明尝试使用怎样让倒计时器从60秒开始倒计时？倒 计 时 器倒 计 时 器怎样让倒计时器从60秒开始依次递减？还有其他方法吗？2.程序的循环结构倒 计 时 器循环条件循环条件循环体循环体2.程序的循环结构倒 计 时 器循环体循环体循环条件循环条件2.程序的循环结构倒 计 时 器循环条件循环条件2.程序的循环结构循环体循环体倒 计 时 器3.等待1秒的位置从从19-019-0计时计时1919秒秒从从20-020-0计时计时2020秒秒倒 计 时 器不仅在编程时注意积木存放的先后顺序，
