蝈蝈赵丽宏了解蝈蝈快速阅读课文 v思考：v本文围绕什么来写？根据这条线索看事情发生了哪些变化？v觉得本文是为了写蝈蝈呢，还是写人？ 细读课文，析人物，明主旨 不叫的 蝈蝈 叫个 不停的 蝈蝈 逃走人物形象 主旨第一天第二天白天 第二天晚上 以后的日子 一天晚上 第二天早上 蝈蝈 人物 孩子 描写 爸爸 爷爷 讨论探究v蝈蝈到底是怎么走的？为什么老人说是它自己跑的？v一家人对蝈蝈的态度有什么不同？为什么会有这么大的差异？细读课文，析人物，明主旨 不叫的 蝈蝈 叫个 不停的 蝈蝈 逃走人物形象 主旨第一天第二天白天 第二天晚上 以后的日子 一天晚上 第二天早上 蝈蝈 人物 孩子 描写 爸爸 爷爷 善良、慈祥，热爱生活，充满童心，关爱生命 单纯、可爱、纯洁、善良、天真无邪、关心小动物关注生命、关爱动物、与动物和谐相处、与自然和谐共存质疑与探究v第一段对蝈蝈的描写有何作用？v第一段末尾写 “它呼唤、祈求着什么？ ”它会呼唤、祈求什么呢？v为什么蝈蝈初来时不叫？为什么后来蝈蝈叫个不停？v18、 19段分别是谁说的话？v爷爷为什么 “叹息 ”？v蝈蝈是自己逃走的吗？你怎么知道的？v为什么本文以蝈蝈为题目？拓展延伸v你知道哪些人类残害野生动物的行为，能说说这些行为带来的危害吗？大量捕蛇捕食青蛙捕食鸟类食野生动物鼠害虫害虫害、蝗灾非典v保护地球，保护人类的未来，生活在这个时代的你，将怎么做呢？
