幼儿园小中大班区域创设幼儿园小中大班区域创设一、什么是区域教学简单的说：在活动室划分不同的空间，形成不同的功能区域，这些区域可以是临时的，有时间性的，或者是在不同时间段有不同的功能，也可以是一个空间固定一种功能。二、为什么要进行区域教学1、幼儿园是孩子从家里进入社会的第一步，受到的环境影响不同，其差异性比小学生大。2、年龄差异性在幼儿阶段是很明显的。基于以上原因，老师要是采用集体教学，就无法满足每一个孩子的要求。而必须要采用多种形式教学。而且幼儿更多的是采用模仿学习、感官学习，一手经验的学习对于他们非常重要。所以在这个时候的教学模式必须多样，更多地让孩子自主选择，通过游戏获取一手经验。三、区域活动有什么教育价值1、促进孩子的自主性学习2、缓解个体学习差异3、能让孩子有效建构经验4、有利于发展孩子的交往能力5、减少老师直接指导的时间四：一般可以划分为几个区域？区域是一种概念，只要能起到教育价值，什么区域都可以设置。一般情况下会划分为五大区域：益智区、美工区、建构区、角色区、语言区益智区首先我们要知道什么是高、低结构材料？高、低结构低结构（没有标准答案）高结构（有标准答案）让孩子在操作材料
