LOGO有效的课堂教学实施研究有效的课堂教学实施研究有效的课堂教学实施研究有效的课堂教学实施研究 学生学习有效的前题学生学习有效的前题 一一一一好课的思辩好课的思辩 二二二二课堂教学中的几个关键技术课堂教学中的几个关键技术 三三三三2当学生有兴趣时；当学生有兴趣时；1当学生的身心处于最佳状态时；当学生的身心处于最佳状态时；4当学生遭遇到智能的挑战时；当学生遭遇到智能的挑战时；当教学内容能够用丰富多彩的形式当教学内容能够用丰富多彩的形式来呈现时；来呈现时；3学生学习有效的前题学生学习有效的前题 一一一一6当学生发现知识与技能的个人当学生发现知识与技能的个人意义时；意义时；5当学生能自由参与动手探索与创新当学生能自由参与动手探索与创新时；时；8当学生有更高的自我期待时；当学生有更高的自我期待时；当学生被鼓舞和被信任能做重要的当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时；事情时；79当学生能够学以致用时；当学生能够学以致用时；11当学生对教师充满信任和热爱时；当学生对教师充满信任和热爱时；当学生能够体验到经过努力获得成当学生能够体验到经过努力获得成功时；功时；10好课是一个好课是一个动态、开放动态、
