方法论ONE方法论是一种以解决问题为目标的体系或系统，通常涉及对问题阶段、任务、工具、方法技巧的论述。方法论会对一系列具体的方法进行分析研究、系统总结并最终提出较为一般性的原则。方法论注重研究的构思或理论框架,以及对研究结果的推广与交流。方法论，就是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。概括地说，它主要解决“怎么办”（How）的问题。“比较教育方法论比较教育方法论”则是关于比较教育研究方法的理论,是对比较教育研究方式的探讨,即比较教育研究的基本原则或态度。换句话说,是指在进行比较教育研究时,研究者所持的观点(perspectives)与所采取的途径(approaches)。理论基础TWO理论分析框架1.因素论分析框架 2.实证主义分析框架3.相对主义分析框架 4.发展论分析框架5.结构功能主义分析框架 6.新马克思主义分析框架7.世界体系论分析框架 8.系统功能主义分析框架结构功能主义分析框架结构功能主义(structural functionalism)是现代西方社会学中的一个理论流派。它认为社会是具有一定结构或组织化手段的系统，社会的各组
