第二章 幼儿园环境创设的原则与内容一、环境创设的原则1、环境与教育目标一致的原则2、适宜性原则3、参与性原则4、开放性原则5、经济性原则6、安全性原则7、童趣性原则8、独特性原则9、层次性原则1.环境与教育目标一致的原则 幼儿园环境是幼儿园课幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼程的一部分，在创设幼儿园环境是要考虑它的儿园环境是要考虑它的教育性，应使环境创设教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目的目标与幼儿园教育目标一致。标一致。2.适宜性原则 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。身心发展的特点和需要表现出不同的有多方面的发展需要。身心发展的特点和需要表现出不同的年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，在兴趣、能力、学习方年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，在兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异，幼儿的身心发展特点和需要还会随式方面都存在很大差异，幼儿的身心发展特点和需要还会随着其年龄增长而发展变化，因此环境创设应适应幼儿的这种着其年龄增长而发展变化，因此环境创设应适应幼儿的这种差异，环境创设不是一次就可
