1、大学生焦虑现状调查研究摘要：为了了解大学生焦虑现状,及其性别、城乡、是否是独生子女、年级、民族、专业等方面的差异，采用焦虑自评量表 SAS，随机抽取2 513 名大学生进行调查，并与国内常模进行比较。认为大学生焦虑水平非常显著地低于全国常模，且在性别、城乡、是否是独生子女、年级等方面存在一定的差异。 关键词：大学生；焦虑自评量表；常模 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）16-0278-02 随着社会的快速发展，国家越来越关心大学生的生活，相继制定了有利于大学生发展的政策，这些政策促进了大学生的身心发展，焦虑是大学生心理健康的主要部分。大学生的焦虑水平
2、如何，大学生的焦虑水平与性别、年级有什么关系，带着这样的问题，2012 年我们承担了新乡学院科技创新项目，开始了这项研究。 一、对象与方法 （一）对象 随机抽取大学生 2 513 人。其中男性 853 人，女性 1 653 人；专业：文科 1 378 人，理科 1 123 人；家庭类型：独生子女 639 人，非独生子女 1 868 人；城乡：城市 726 人，乡村 1 774 人；民族：汉族 2 433 人，非汉族 70 人；年级：低年级（大一大二）2 397 人，高年级（大三大四）109 人。调查时间为 2014 年 3 月。 （二）方法 采用国际上比较权威和常用的焦虑自评表（SAS） 。S
3、AS 自评表含有20 个项目，每个项目均以 4 级评分制记分，其中 5、9、13、17、19 是反向计分，将 20 个项目各个得分相加即为粗分；用粗分1.25 以后取整数部分，就得到标准分数，按照全国常模结果，标准分的分界值为 50 分，得分越高表明焦虑水平越高；SAS 自评量表结果解释：50 分以下常态焦虑，5059 分为轻态焦虑；6069 分为中度焦虑；70 分以上为重度焦虑。量表的信度系数 0.931，效度系数为 0.810，评定结果具有较高信度和效度1。 （三）统计分析 采用 SPSS16.0 统计软件进行频数分析，t 检验。 二、结果 （一）大学生 SAS 自评量表总分与全国常模比较
4、（见表 1，表 2） 。 表 1 所示，大学生焦虑标准分与国内常模差异显著（P0.001） ，且低于国内常模。从这个结果来看，大学生的焦虑现状显著低于全国正常人的平均水平。 表 2 所示，有焦虑症状的大学生的比例为 19.1%，其中重度焦虑占0.9%；中度焦虑占 3.9%；轻度焦虑占 14.3%。 （二）不同性别、专业大学生 SAS 评分结果比较（见下页表 3） 下页表 3 所示，男性大学生焦虑自评得分高于女性大学生，并且在统计学意义上差异显著（P0.05） 。 （三）是否是独生子女、城乡大学生 SAS 评分结果比较（见表 4） 表 4 所示，是否是独生子女的大学生焦虑自评得分在统计学上有显著
5、差异（P0.01） ，且独生子女大学生焦虑水平显著高于非独生子女大学生。不同城乡的大学生焦虑自评得分在统计学上有显著差异（P0.01） ，且城市大学生焦虑水平显著高于农村大学生。 （四）不同年级、民族大学生 SAS 评分结果比较 表 5 所示，高年级的大学生焦虑自评得分高于低年级，且在统计学上有显著性差异（P0.05） 。 三、讨论 调查发现，大学生焦虑标准分显著低于国内常模。从这个结果来看，大学生的焦虑现状显著低于全国正常人的平均水平。有焦虑症状的大学生的比例为 19.1%，其中重度焦虑占 0.9%；中度焦虑占 3.9%；轻度焦虑占 14.3%。分析原因，可能主要是调查时大学生刚开学一个月，
6、此时比较轻松，没有考试压力。 从性别看，男性大学生焦虑显著高于女性大学生。可能原因是男性受到的社会期望比较大。这与王威等人的研究结果焦虑在性别没有显著差异不一致2。从专业看，不同专业的大学生焦虑没有显著差异。可能原因是随着教育的普及大学生能够客观认识自己的专业特点。这与刘晓芸的研究结果一致3。从家庭类型看，独生子女的大学生焦虑显著高于非独生子女大学生。可能原因是独生子女的家庭压力较大，父母的过多保护也给他们不少压力。从城乡看，城市大学生焦虑显著高于农村大学生。可能原因是城市大学生本身对现实的期望比较大。高年级的大学生焦虑显著高于低年级。可能原因是高年级学生面临考研、就业的选择较多，压力较大。这
7、与鲁光启的研究结果一致4。不同民族的大学生焦虑没有显著差异。可能原因是抽样中少数民族较少，国家对少数民族的政策公正。 四、结论 大学生焦虑水平非常显著地低于全国常模，且在性别、城乡、是否是独生子女、年级等方面存在一定的差异。 参考文献： 1戴晓阳.常用心理评估量表手册M.北京:人民军医出版社,2010:310-313. 2王威,张陈熙,等.大学生焦虑与抑郁的心理健康评价与学习成绩相关性分析J.东河南医学研究,2013,(2):302-304. 3刘晓芸,李雪松.在校大学生焦虑与抑郁状况的调查分析J.东南大学学报,2013,(15):171-173. 4鲁光启.大学生焦虑状况及相关因素调查分析J.新西部,2013,(10):110-112. 责任编辑 王晓燕 收稿日期：2014-03-09 基金项目：新乡学院科技创新基金项目（12SC10） ；河南省教育厅人文社会科学项目（教社科2013445 号） 作者简介：柳絮（1982-） ，女，河南驻马店人，助教，硕士研究生，从事心理学教育教学工作研究。
