数学课堂教学设计研究数学课堂教学设计研究一、教学设计的现实意义一、教学设计的现实意义二、什么是教学设计二、什么是教学设计三、课堂教学设计的基本内容三、课堂教学设计的基本内容四、课例展示四、课例展示2内容简介3一、教学设计的现实意义1、新课程下教学设计活动促进教师全面提高素质42、以学生为中心的教学设计观更好的体现新课程理念客观主义的教育理念：知识灌输建构主义的教育理念：知识建构（理解依赖于个人经验）突出突出“以学生为中心以学生为中心”的教学设计观的教学设计观本质与核心：以学生的发展为本本质与核心：以学生的发展为本促进学生身心的全面、和谐与可持续发展促进学生身心的全面、和谐与可持续发展注重个性差异，追求教学质量和课堂效益注重个性差异，追求教学质量和课堂效益 “以学生为本以学生为本”的教育观体现了社会发展的的教育观体现了社会发展的新要求，体现基础教育性质的变化，是教学新要求，体现基础教育性质的变化，是教学设计的根本指导思想设计的根本指导思想“以学生为中心”的教学设计观以学生以学生以学生以学生为中心为中心为中心为中心学生已经知学生已经知学生已经知学生已经知道了什么？道了什么？道了什么？道了什
