1、如何利用微博进行大学生思想政治教育摘要：微博以其方便快捷、信息量大、信息更新快、覆盖面广等特点，迅速在人们生活中“走红” ，更是赢得了当代大学生的青睐，改变了他们惯有的交流方式，微博成为最时兴的交流方式，微博的出现在方便大学生的同时也不可避免的带来了一些消极影响，我们应抓住机遇与挑战，完善微博存在的弊端，将微博运用到大学思想政治教育工作中，做好新形势下的思想政治教育工作。 关键词：微博；当代大学生；影响；思想政治教育；机遇；挑战 中图分类号：G621 文献标识码： A 文章编号： 前言 作为信息化时代的产物，微博在人们生活中扮演了不可或缺的角色。微博的快捷性、信息全面性、及时性，使微博在大学生
2、中迅速走红，毫无疑问，微博的出现给青年人的生活带来了巨大影响，他们能够在最短的时间内了解各种资讯，对于大学生养成良好的人生观起到一定的帮助。从某种程度上来说，微博极大程度的方面了人们的生活。伴随微博的兴起，越来越多的问题也显现了出来，青少年中出现一大批“微博控” ，并且由于大学生对待问题处理方式较单纯，网络的虚拟性以及信息不真实性容易使他们上当受骗，对人对己造成伤害。 深入探究微博“兴起”给大学生带来的种种影响进而寻求一种有效的方式对当代大学生进行思想政治教育成为当务之急。 1.微博的应用人群 中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布了第 28 次中国互联网络发展状况统计报告 ，截至 20
3、11 年 6 月，微博用户数量以高达 208.9%的增幅，从 2010 年底的 6311 万爆发增长到 1.95 亿，成为用户增长最快的互联网应用模式。 1.1.微博的网民结构 报告显示我国微博网民年龄分布重心继续向中高龄偏移，2029 岁的网民比重继续加大，学生群体比重最高，达到 29.9%。 由此可见，学生成为微博的热衷“粉丝” ，成为微博的最大使用群体。1.2 微博的网民规模 网络交流平台中微博最火，用户已高达 1.95 亿。 微博用户数呈现爆发式增长。报告显示，2011 年上半年，我国微博用户数量从 6311 万快速增长到 1.95 亿，半年增幅高达 208.9%。在网民中的使用率从
4、13.8%提升到 40.2%。 上海交通大学传媒经济与管理研究中心主任刘耕耘指出，微博“发展速度快、影响大的特点逐渐体现出取代论坛、博客的趋势” 。 2.微博对大学生的影响 2.1 微博对当代大学生的积极影响 调查显示，近 98.3%的大学生拥有自己的微博，微博的出现给大学生带来了积极的影响。 首先，微博可以满足大学生简单易得的需要。微博只需只言片语将想说的话写下即可，符合当前网民快节奏的生活需求。同时受众在接受信息的过程中，没有阅读压力和视觉疲劳，随时可以和网民进行在线交流。大学生使用微博，一方面方便宣泄情绪，另一方面可以满足自我表达的需要，简单而易行。 其次，微博可以满足大学生专业学习和人
5、际交往互动需要。只要在微博上可以进行实时互动交流，合理利用微博，不仅可以学习专业知识、扩展知识面，同时可以建立博客群，进行交流讨论。更重要的还是一种“过渡性社会学习” ，博客空间可以历览世间百态，使大学生尽快了解和适应社会。 最后，微博信息传播快，使得不公平现象或弱势群体得到重视，制造舆论压力，进而引起相关部门的重视，从一定程度上改善这种现象，对净化社会风气有不可小视的作用。 2.2 微博对当代大学生的消极影响 首先，微博不良信息的出现对大学生造成负面影响。以往大学生接触的信息主要来源于报纸、电视等传播和教育者的灌输，内容经过层层把关。在微博中，大学生接触到的问题往往是多元的，容易受网上不良信
6、息的影响。再者，作为微博中最受关注的元素，名人博客风起云涌，很多大学生通过“抢沙发”来和名人分享关注度。为了当“沙发” ，他们可能发表一些言之无物的评论，很大程度上瓦解了他们脚踏实地的优良品质和平常心态。 其次，微博容易造成大学生随意性的生活态度。微博环境下， “把关人”明显被去中心化，这和大学生严谨求学作风的要求相悖，而这种博客的零门槛以及写作随意性极有可能造成大学生随意性的生活态度。 然后，微博加剧了大学生浪费时间的现象，微博信息的多元化容易造成大学生沉醉于网络中而不能自拔，耽误学业。再者，微博容易造成大学生人际关系冷漠。利用虚拟的人机交往替代实体的人际交往，虽然使陌生人因为空间概念的改变
7、而变得熟悉，却令身边的人因无暇顾及而变得陌生，长此以往必将导致大学生人际关系冷漠。 最后，微博成瘾会致焦虑、强迫症。连续上微博六小时可能成瘾，“别小看微博成瘾，它很可能导致焦虑症和强迫症。 ”心理学专家指出，“微博控”们时刻保持高度兴奋的状态，会导致疲惫、精神衰弱，更严重的会导致焦虑症产生。 3.利用微博开展思想政治教育工作 3.1 微博开展思想政治教育工作可行性分析 利用微博进行思想政治教育优势具体表现为： 首先，可以改变以往思想政治呆板的授课状态，传统的思想政治教育教学方式较为单一，学生很难在一系列思想政治教育中保持兴趣，把微博运用到思想政治教育活动中可以提高大学生学习兴趣，提高思想政治教
8、育效果。 第二，可以降低思想政治教育成本，由于微博是虚拟的网络交流平台，将其运用到思想政治教育工作中后，不存在纸张的使用、场地费用以及教课老师的课时费用，可以降低思想政治教育的成本。 第三，可以享受资源共享，传统的思想政治教育由于老师教授重点不同，很难将各种资源都传授给学生，这造成了某种程度上的局限性，利用微博开展思想政治教育后，可以实现资源共享，学生在网上就可以学习各种教学资源，扩充知识储备。 最后，区别于传统的教学方法，微博教学不受时间、场地、人员的影响，可以随时随地开展，提高效率。由于微博是虚拟的网络交流平台，大学生更愿意在其中发言交流，这样就使思想政治教育工作的效果更加显著。 3.2
9、利用微博开展思想政治教育工作的方法 第一，建立高校微博思想政治教育队伍。 首先，建立微博思想政治领导小组，实行组长负责制，组长可由主管学生工作的老师担任，下设具体负责微博平台的工作小组。微博管理方向可分两条线进行，第一条线：校学生会等学生组织分别建立自己的微博进行管理；第二条线各学院分团委（团总支） ，团支部建立自己的微博进行管理。 其次，建立微博信息员队伍，校学生会等学生组织以部门为最小单位，各学院以团支部为最小单位，每个组织都要建立自己的微博，由相应组织的微博负责人和思想政治教育课相关老师为主体，指导相关成员进行搜集、编辑和发布学校微博信息的工作，把微博思想政治教育队伍专业化。团委建立相关
10、微博，收听两条线中建立的所有微博，加强交流。第二，进行积极的舆论引导。由于微博信息传播速度迅速，这给一些小道消息和谣言以传播空间，高校应在第一时间开展网上舆论应对工作，第一时间发布准确地信息和回应网上质疑，及时准确的抢占信息流动的制高点，占据主动权，消除小道消息的生存机会。另外各级微博应积极开展话题讨论，增加交流，净化校园风气。 第三，加强微博网络系统的监督管理。要把话语权交给学生，又要适时引导、监督、约束和规范学生的微博行为，同时建立舆论检测和信息反馈机制，提高思想政治教育的前瞻性和预见性，为大学生创造一个健康向上的微博学习环境。 最后，创建校园移植版微博，将微博这个虚拟的网络交流平台移植到
11、现实生活中，有专门的负责人负责更新微博，同时留有纸笔让大家把自己的观点留下来，这样既保证了微博信息的更新速度又保证了微博信息传播的广泛性，使微博真实存在于现实中，以山东交通学院为例，将移植版微博运用到思想政治教育工作中，取得了令人欣慰的效果。 4.总结 微博“走红”的势头凶猛，我们应积极接受新兴事物，吸取其积极的方面，并运用到思想政治教育中，完善微博存在的弊端，作出相应的调整方式，做好新形势下的思想政治教育工作，并且掌握微博管理的各种方法与技巧，善于创新，利用好微博交流这个平台，是大学生思想政治教育更上一个台阶，提高大学生的第二课堂活动质量，做到真正的与时俱进。 参考文献： 1叶艺勤:研究报告称中国微博用户人数将有“爆发性增长”中国新闻网.2010 年 12 月. 2(美)Lon Safko David K.Brake :社会媒体营销宝典.电子工业出版社.2010 年 11 月. 3邓小玲，秦自强，柴续续，周永正:利用微博加强大学生思想政治教育A.学理论.2011 年第 21 期.
