科学领域科学领域数学活动的设计数学活动的设计 主讲人：时文敏主讲人：时文敏 2017年年10月月30日日幼儿园数学教育的总目标幼儿园数学教育的总目标 引导幼儿对周围环境中的数、量形、引导幼儿对周围环境中的数、量形、时间等现象产生兴趣，构建初步的数的概时间等现象产生兴趣，构建初步的数的概念，并学会用简单的方法解决生活和游戏念，并学会用简单的方法解决生活和游戏中遇到的问题。中遇到的问题。幼儿的发展特点幼儿的发展特点1 1、幼儿口头数数能力的发展早于按物、幼儿口头数数能力的发展早于按物点数的能力。刚开始学习数时出现手口不点数的能力。刚开始学习数时出现手口不一致现象。点完物体后说不出总数，不了一致现象。点完物体后说不出总数，不了解数的实际意义。解数的实际意义。2 2、幼儿的思维是具体形象的，要通过、幼儿的思维是具体形象的，要通过直接感知、体验的方式认识数。直接感知、体验的方式认识数。幼儿园数学教育的内容幼儿园数学教育的内容 一、学数准备：一、学数准备：（一）物体的分类（一）物体的分类 1 1、按对象分类、按对象分类（1 1）按物体的名称分类。（苹果、书、笔）按物体的名称分类。（苹果、书、笔）（
