教材分析教材分析教材分析教材分析教法学法教法学法教法学法教法学法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教材分析教材分析教材分析教材分析教法学法教法学法教法学法教法学法教学过程教学过程教学过程教学过程一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课1.1.1.1.创设情境创设情境创设情境创设情境2.2.2.2.探索研究探索研究探索研究探索研究3.3.3.3.自主定义自主定义自主定义自主定义 4.4.4.4.应用反思应用反思应用反思应用反思 问题问题2.2.在自然界有没有真正的平在自然界有没有真正的平面？面？问题问题1.1.现实生活中有那些事物能现实生活中有那些事物能够给我们以平面的形象？谈谈对平面够给我们以平面的形象？谈谈对平面的感觉？的感觉？教材分析教材分析教材分析教材分析教法学法教法学法教法学法教法学法教学过程教学过程教学过程教学过程1.1.1.1.创设情境创设情境创设情境创设情境2.2.2.2.探索研究探索研究探索研究探索研究3.3.3.3.自主定义自主定义自主定义自主定义 2.平面的画法平面的画法:问题问题3.3.在平面几何中，怎样画直线？在平面几何中，怎样
