新新“国标国标”与日语与日语 课程设置与教学改革课程设置与教学改革天津外国语大学天津外国语大学 修刚修刚 20162016年教育部全国高校日语教师暑期研修班年教育部全国高校日语教师暑期研修班20162016年年7 7月月2121日日 湖北民族学院湖北民族学院目录目录 一一 “国标国标”的背景的背景 二二“国标国标”的基本思路的基本思路三三“国标国标”与课程设置与课程设置四四 “国标国标”与教学改革与教学改革一“国标”“的背景 回顾 （1）中国关于日本的最早记载最早的日语的记载 卑呼 彦？弥 御？中国对日本的关心 中国对日本的关心文字记录可以追溯到三世纪末 “魏志倭人伝”（陈寿）三国志 魏书第30巻烏丸鮮卑東夷伝倭人条 投馬国津間 卑呼卑一呼子彦彦 卑弥呼 宮御回顾2 中国日语教育的开始文献上可以追溯到華夷訳語（）日本語訳館日本語訳館 天天 唆喇唆喇雨雨阿密阿密星星法世法世云云枯木。枯木。回顾3中国日语教育的回顾新中国（1949年）成立前的日语教育热 1清末的日本留学日語教育2日军侵华时期的日语热 东北地区和台湾回顾4 新中国成立后的日語教育第一发展期 北大 吉大 经贸大 黑大黑大 上外
