黄恕伯 05.7新课程的教育理念新课程的教育理念义务教育物理课程标准解读义务教育物理课程标准解读黄恕伯黄恕伯黄恕伯黄恕伯 2005.7.10 2005.7.10 2005.7.10 2005.7.10 重庆重庆重庆重庆 黄恕伯 05.7前言前言制定课程标准制定课程标准 第一次创造第一次创造（课标组）（课标组）编写教科书编写教科书 第二次创造第二次创造（教科书编者）（教科书编者）实施教学实施教学 第三次创造第三次创造（教师）（教师）新课程改革中的三次创造性工作：新课程改革中的三次创造性工作：教师对创造性工作的把握：教师对创造性工作的把握：体现新的理念，不搞形式主义体现新的理念，不搞形式主义 理解新的理念至关重要理解新的理念至关重要黄恕伯 05.7问问问问：如如如如果果果果用用用用最最最最简简简简单单单单的的的的语语语语句句句句来来来来陈陈陈陈述述述述新新新新课课课课程程程程中中中中实实实实施施施施教学的思路，你的体会是什么？教学的思路，你的体会是什么？教学的思路，你的体会是什么？教学的思路，你的体会是什么？答：答：答：答：“重过程重过程重过程重过程”，“重情感重情感重情感重情感”，“重生
