教学目标：教学目标：1、通过具体的问题情境，、通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。探索并理解分数除法的计算方法。2、能正确的进行分数除法的计算。、能正确的进行分数除法的计算。3、培养学生分析、推理能力。、培养学生分析、推理能力。【教学重点教学重点】总结出一个数除以分数的计算方法。总结出一个数除以分数的计算方法。【教学难点教学难点】一个数除以分数的算理。一个数除以分数的算理。1、列式，说清数量关系、列式，说清数量关系 小明小明2小时走了小时走了6 km，平均每小时，平均每小时 走多少千米？走多少千米？2、口算，说说分数除以整数的计算方法。、口算，说说分数除以整数的计算方法。2 3 3、填空。、填空。小时有（小时有（）个个 小时小时 1小时有（小时有（）个）个 小时小时问题问题1：怎样才能知道谁走的更快一些呢？：怎样才能知道谁走的更快一些呢？问题问题2：列出算式，并说出列式根据是什么？：列出算式，并说出列式根据是什么？问题问题3：怎样计算？：怎样计算？自学指自学指导导一一：探究整数除以分数的：探究整数除以分数的计计算方法。算方法。如何如何计计算？算？21、独立思考、独立思考2
