1、生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。你能举出这样的用电器吗？创设情景 明确目标 电热壶电烤箱电炉电饭锅热水器电热器通电后，这些用电器会发热，为什么？第四节 焦耳定律教学目标v知道电流的热效应v知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算v能用焦耳定律解释简单的现象自主学习 指向目标 一、电流的热效应 ：电流通过导体时，导体会发热，电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。 电流通过导体产 生热的多少跟什么因素有关？点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？导线和电熨斗串联，为什么电熨斗很热而导线并不很热？说明什么？合作探究 达成目标 猜想与假设 1.可能与 电阻 有关。 电阻越大，电流热效应越大电
2、流的热效应与那些因素有关？2.可能与 电流 有关。 电流越大，电流热效应越大3.可能与 通 电时间 有关。 通电时间越长，电流热效应越大设计实验 讨论 1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么 方法去研究？ 答 :控制变量法讨论 2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？答：转换法电热 气体（或液体）受热膨胀，观察产生热量的多少实验中，通过观察 U形管中液面高度的变化来判断产生热量的多少 . 实验过程与实验现象：（ 1）在电流和时间相同的情况下，研究热量和电阻的关系；（ 2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系；（ 3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系；实验结论：1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。（ I与 t相同， R越大， Q越多）2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流越大，产生的热量越多。（ R与 t相同， I越大， Q越多）3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。（ R与 I相同， t越大， Q越多）焦耳定律Q = I R t 热量 电流 电阻 时间J A S公式：意义：单位：二、焦耳定律 ：电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方成正比 ，跟导体的 电阻成正比 ，跟 通电时间成正比 。焦耳合作探究 达成目标
