数数数数 数的组成数的组成情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业100以内数的认识以内数的认识课堂练习课堂练习4估一估一估有多估有多少少只羊只羊？比比2020只多得多只多得多。你能具体数你能具体数数有多少只数有多少只羊吗？羊吗？羊太多羊太多了，了，很难很难数的清。数的清。返回返回情境导情境导入入数一数，你手中的学具有多少个？数一数，你手中的学具有多少个？一、二、一、二、二十、二十、二十一二十一数到数到2929，再添，再添1 1是多少呢？是多少呢？数到数到9999，再添，再添1 1是多少呢？是多少呢？返回返回探究新知探究新知返回返回我一我一个一个个一个地数地数。我五个五个我五个五个地数地数。思考一下，还思考一下，还能怎么数呢？能怎么数呢？我两我两个两个个两个地数地数。大家都是怎么数的呢？大家都是怎么数的呢？10203040506070809010010个十是一百。一捆是十个，十捆是多少呢70一捆是10个，70个一共是多少捆？一共是7捆，7个10是704个十和6个一是四十六。4个十6个一一共有多少个呢？数小棒。数小棒。你能从五十七数你能从五十七数到六十三吗？到六十
