幼儿园语言教育幼儿园语言教育的类别n n一、学说普通话n n幼儿能用本民族语言或方言进行日常交际的基础上，要求幼儿学说普通话，在幼儿有话要说、有话可说的情况下，鼓励幼儿说普通话。n n二、谈话n n1、个别交谈n n2、集体交谈n n三、讲述n n1、比较连贯的独白语言，语言内容较丰富，语句结构较完整n n2、提示：图片、情景表演、教玩具n n3、讲述内容：事物、图片上的物体或人们的动作及心理活动、自己的经验、图片上事物间的关系及所发生事情的过程、多幅图片间的联系n n四、早期阅读n n1、书面语言为主n n2、教师对物体、人物、动物的动作命名、描述-讲述情节-朗读文学作品-幼儿边听边说n n3、发展内容：倾听情节、回答问题、讲述自己的理解、爱护图书n n欣赏文学作品n n1、聆听、朗诵、表演n n2、教师朗诵儿歌，培养幼儿听文学作品的习惯n n3、聆听：各种体裁、养成爱好、运用术语、文学艺术想象力n n4、朗读、表演：跟随或参与朗读对话、动作与表情表现情节、分角色表演n n六、学习英语n n1、理解：初步学习第二语言n n2、以听说训练为主n n3、发展：兴趣、交际用语、积极性、敏感
