区域活动中的科学教育区域活动中的科学教育 总述 区域活动p“环境是幼儿的老师”幼儿不仅仅是在环境中成长，也在环境里探索和学习。p蒙特梭利认为：儿童对环境的依恋心理强烈，很想从环境中去发掘想探索的事情，发展理解力、创造力 p就如幼儿园教育指导纲要所指出的：环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合pEg：孟母三迁 一、什么叫区域活动？p区域活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园中为幼儿设置一定的教育环境即区域，让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面发展。一、什么叫区域活动？p概括而言，区域活动是指教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设丰富有趣的、多样性的学习环境（活动区），提供有深度有层次的活动材料，幼儿根据自己的兴趣和能力，自愿地选择活动材料，在环境中有效、系统的进行活动，从而得到全面发展。二、开展区域活动的意义 p 1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习；p 2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力p 3、锻炼幼儿动手操作能力；p 4、培养幼儿好奇好问的能力；p 5、增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良 好发展三、常见的活动区域及功能 p1、生活区：主要功
