第四节 幼儿园课程的评价主要内容 一、幼儿园课程评价的定义 二、幼儿园课程评价的目的和作用 三、幼儿园课程评价的类型 四、幼儿园课程评价的基本要素 五、幼儿园课程评价的模式 六、幼儿园课程评价的过程 一、幼儿园课程评价的定义 幼儿园课程评价就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动，它是针对幼儿园课程的特点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益做出判断的过程。二、幼儿园课程评价的目的和作用 （一）幼儿园课程评价的目的（一）幼儿园课程评价的目的 1 1、根本目的、根本目的 通过对课程的诊断，了解课程的适宜性、有效性，为修正、调整和完善课程乃至推广课程提供科学依据，从而提高幼儿教育的质量，促进幼儿的全面发展。2、具体目的 （1）课程方案形成之前评价的目的 （2）课程方案实施过程中评价的目的 （3）课程实施结束后评价的目的 （1）课程方案形成之前评价的目的 需求评价需求评价 通过评价了解幼儿的发展现状和需求以及社会需求。比较与选择课程比较与选择课程 通过评价可以比较其在目标设置、内容选择、教学实施以及实际效果等方面的优势，从整体上判断其价值，再结合需要评估，对课程做
