1、 第 23课 领先世界的科学技术【 内容标准 】讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。知道 水经注 齐民要术 等重要著作。一、教学目标知识与能力u知道祖冲之推算圆周率的史实。u知道 水经注 齐民要术 是中国古代地理学、农学的重要著作。过程与方法u收集资料，设计活动，了解三位科学家的成就，培养获取历史信息和合作学习的能力。u讨论三位科学家取得成功的原因，培养综合分析和独立思考的能力。u将本课主要内容制作成表格，培养自主学习的能力。情感态度与价值观u了解我国古代科学家的成就，增强民族自豪感。u学习这些科学家们注意实践、刻苦钻研的科学精神。二、教材分析u 三国两晋南北朝时期，人口的南迁
2、，促进了南方经济的发展，北方的民族汇聚又推动了北方经济的发展。南北经济的发展，促进了这一时期科技文化的繁荣。u 本课介绍了三国两晋南北朝时期我国的科技成就。这一时期的科技上承秦汉，下启隋唐。在很多方面超越了前代，又为隋唐时期科技的繁荣奠定了基础。u 本课具体讲述了三位著名的科学家及各自的科学成就。这些成就不仅在当时领先世界，在今天仍产生重要影响。u教学重点：通过学习，体会到古代科学家们对科学不懈追求的精神，认识到科研和学习都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，形成勇于实践、乐于探究的学习态度。u教学难点：分析科学家们取得成功的共同因素，认识刻苦钻研和实践的重要性。三、学情分析对于七年级的学
3、生来说，本课知识内容的学习并不难。而且在数学和语文课上，学生已经知道了祖冲之和郦道元，对他们的成就也有所了解。这些都有利于本课的教学。但由于学生对所学内容已有接触，若课堂上再以教师讲授为主，不仅学生兴趣不大，也难以让他们感受到科学家们不懈追求、实事求是的科学精神。针对学生们爱展示自我的特点，我将全班分为三个小组，每组选择一目内容，收集资料、组织活动。在活动方面，我给予了一些建议，帮助学生更好地进行活动。在活动中还要注意不能只有少数学生表演、其他学生当观众。要让全体学生都积极参与，每一个学生都发挥自己的特长，在整个活动过程中，不仅增长了知识，也培养了能力。1.结合现实，导入新课2.突出重点，突破难点：分组活动 。将全班分为三个组，每组选择本课一目内容，借鉴电视栏目的形式，设计活动并演示。思考探究 。探讨科学家们成功的共同原因。3.课堂小结 ：学生制作表格总结本课内容。4.活动探究四、教学过程四、教学过程以学校所在城市 著名的科教城合肥导入。u请学生说说知道合肥在科技方面有哪些成就。（领先世界的有科学岛上的托卡马克装置、科大讯飞语音系统等等）u由今天合肥的科技成就导入我国古代的科技成就。
