幼儿园模拟教学幼儿园模拟教学呼伦贝尔学院呼伦贝尔学院教育科学学院教育科学学院 学前教育教研室学前教育教研室幼儿园模拟教幼儿园模拟教学学教案教案（第一、第二章）（第一、第二章）呼伦贝尔学院呼伦贝尔学院教育科学学院教育科学学院 学前教育教研室学前教育教研室第一部分第一部分 理论篇理论篇第一章第一章 幼儿园模拟教学模式的理论基础幼儿园模拟教学模式的理论基础第二章第二章 幼儿园双模拟教学模式的操作幼儿园双模拟教学模式的操作第三章第三章 幼儿园模拟教学配角活动方案设计幼儿园模拟教学配角活动方案设计第一章第一章 幼儿园模拟教学模式的理论基础幼儿园模拟教学模式的理论基础v【本章提示本章提示】v职业技能是人的职业能力的重要构成要素，是人们胜任职业岗位所必须具备的主观条件，是知识具体运用的表现形式。实训基地不足和职业技能训练不到位，是影响学前教育专业学生职业能力提高的主要原因。模拟教学模式，因其具有互动性与配合性、情境性与体验性、计划性与创造性及可控性与灵活性等方面的特征，可以有效地提高学生职业技能训练水平，提高高校的教育教学效率，提高人才培养的质量。第一节第一节 模拟教学模式模拟教学模式v一、模拟教学
