班主任工作规范与管理班主任工作规范与管理策略策略2023/1/2班主任工作规范与管理策略引言：“学高方为人师，身正才为人范。”师者为师亦为范，立身成人，方为人师。那么，如何立身成人呢？学校的发展取决于教研组与班级这两个细胞的发展，而班级的进步与发展班主任将发挥主导作用，那么，班主任如何发挥好主导作用呢？俗语说：“台上十分钟，台下十年功。”作为老师，尤其是班主任，只有在工作中做足“炼”功，才能在人才济济的教育领域成为强中手，成为师德风尚的继承者，成为年轻心灵的“护花使者”。（炼：用心琢磨使精练）班主任工作规范与管理策略n话题一：班主任工作的基本定位话题一：班主任工作的基本定位n话题二：班主任工作的基本要求与规范话题二：班主任工作的基本要求与规范n话题三：班主任管理策略的探索话题三：班主任管理策略的探索n话题四：新课程背景下的班主任工作话题四：新课程背景下的班主任工作班主任工作规范与管理策略话题一：班主任工作的基本定位话题一：班主任工作的基本定位n由于班主任与学生朝夕相处，心理相融，由于班主任与学生朝夕相处，心理相融，他要用自己的心血、才智，通过言传他要用自己的心血、才智，通过言传 身教身
