义务教育教科书义务教育教科书义务教育教科书义务教育教科书数学教材培训数学教材培训数学教材培训数学教材培训四年级上册四年级上册四年级上册四年级上册内 容教材总体介绍1单元整体介绍2单元具体内容分析3关于教材支持体系4教 材 总 体 介 绍教材总体介绍数与代数数与代数统计与概率统计与概率可能性可能性数与代数数与代数认识更大的数认识更大的数乘法乘法运算律运算律除法除法生活中的负数生活中的负数数学好玩数学好玩滴水实验滴水实验编码编码数图形的学问数图形的学问图形与几何图形与几何线与角线与角方向与位置方向与位置认识更大的数乘法运算律除法生活中的负数p不同领域的内容为什么不同领域的内容为什么“混编混编”？1.有利于学生“早点”感受数学内容的丰富与多样,而不仅仅是数与计算；2.可以防止长时间单一内容给儿童学习带来“疲劳”；3.有利于使对不同内容感兴趣或擅长的学生都有获得成功的机会;4.有利于分散难点,防止学生理解起来比较困难的内容过于集中;5.有利于巩固基本技能,如在学习图形与几何单元时可以继续做上一个与计算相关单元的巩固练习。对于学生可能的“暂时”遗忘，教师可以设计活动唤起学生的学习经验。教 材 总
