小学班队工作原理与实践小学班队工作原理与实践 考核考核成绩评定：成绩评定：过程性考核：占总成绩的的过程性考核：占总成绩的的50%50%，终结，终结性考核占总成绩的性考核占总成绩的50%50%（一）过程性考核（一）过程性考核1 1）一份学期班队工作的工作计划；）一份学期班队工作的工作计划；要求：主要有班队基本情况、工作指导思想、工作目标、要求：主要有班队基本情况、工作指导思想、工作目标、学期工作重点、月或周工作安排等内容。学期工作重点、月或周工作安排等内容。2 2）一个教育个案（个别学生教育个案或是班集体培养个）一个教育个案（个别学生教育个案或是班集体培养个案）案）要求：个案基本情况简介或描述、问题及其表现、成因分要求：个案基本情况简介或描述、问题及其表现、成因分析、采取的教育措施、教育后效及启示等内容。可以是成析、采取的教育措施、教育后效及启示等内容。可以是成功案例也可以是不成功案例。功案例也可以是不成功案例。3 3）一个班队主题教育活动方案）一个班队主题教育活动方案要求：有活动方案的基本要素，主题与名称、活动背景、要求：有活动方案的基本要素，主题与名称、活动背景、活动目标、前期准备、
