物质的分类物质的分类的功能价值分析物质的分类的功能价值分析教、学、评一体的教学分析教、学、评一体的教学分析功能价值视角下的教学过程功能价值视角下的教学过程外显化的板书设计与反思外显化的板书设计与反思一、物质的分类的功能价值分析一、物质的分类的功能价值分析承前承前启后启后“认识元素可以组成不同种类认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行质可以对物质进行分类分类；同类；同类物质具有物质具有相似的性质相似的性质，一定条，一定条件下各类物质可以相互件下各类物质可以相互转化转化”分类分类通性通性转化转化分类分类分类分类方法方法结果结果预测预测分类结果的学分类结果的学习加深物质性习加深物质性质学习的深度，质学习的深度，具有学科价值；具有学科价值；分类知识的学分类知识的学习运用在预测习运用在预测新物质的性质，新物质的性质，具有实用价值。具有实用价值。分类方法的学分类方法的学习提高学生的习提高学生的自我管理水平，自我管理水平，具有生命价值；具有生命价值；分类知识的价值分类知识的价值生活情境导课与分类知识生活情境导课与分类知识的生命价值的生命价值认识生
