教师党员志愿服务 助力学生成长.doc

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1、1党员教师志愿服务 助力学生成长阳城县第三中学开展党的群众路线教育实践活动以来,阳城三中党支部在成海军校长的倡议下,创建了一支以青年党员为主体,刘群、延小软、张学兵、张继平、许丽娟等 28 名党员教师积极加入“志愿者服务队” 。 “志愿者服务队”以“忠诚人民教育事业,奉献一片爱心”为宗旨,本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,利用课余时间,走进年级、班级,走进学生,走进社区,倾听学生呼声,解决学生难题。 “志愿者服务队”老师的和蔼可亲、耐心认真,赢得了学生的好评。一、开展了比技能、比作风、比奉献的“三比”活动。为提高党员教师志愿者的专业素养,学校在党员教师中开展了比技能、比作风、比奉献

2、的“三比”活动。比技能:看谁课堂教学中更好地将知识、情感、技能三个维度的教学目标相融合,比谁的教育教学效果好、效率高;看谁调动学生乐学、善学的方法巧;积极探索“导学问练评”高效课堂模式。比作风:组织党员教师志愿者成员参加“道德讲坛”、 “廉洁文化进校园”活动,结合教师职业特点,从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面探索教师,尤其是党员教师作风如何建设并思考如何实践社会主义核心价值观。比奉献:看谁对学生发展和学校发展贡献大。党员教师志愿者积极投身于学校各项大型活动的服务中去,如各级教育教学活动、大型文体赛事、课改探索、省市级课题等,为学校发展献计献策,身体力行,提供优质服务。

3、“三比”活动的有效开展,极大地提高了党员教师志愿者的业务技能。如今,年2轻党员教师已经成为学校教育教学一线骨干力量,成为推动学校教育教学改革的生力军。二、关注教育教学 服务学生全面成长阳城三中党员教师志愿者服务队主要由 40 岁左右青年党员教师组成,他们发挥岗位技能和优势,立足本职,重在帮助那些在学业、心理、经济方面需要帮助的同学,以促使他们全面发展。为扩大党员教师志愿者的影响,在学校网站上,发布党员教师志愿者服务流程、学生预约方法等信息,让更多的同学及时了解资讯,让更多的同学从中受益,形成制度化、常态化的志愿服务机制。针对优秀生和学困生等不同的群体,党员教师志愿者根据自身特点和优势,双向选择

4、,在深入了解学生特点的基础上,通过学业指导、定期交流、追踪辅导帮助学生成长。每位导师帮助学生建立成长档案,跟踪记录学生成长、发展的轨迹,以便发现问题、总结规律,形成教育成果。 随着社会竞争日益激烈,中学生学习升学压力不断加重,他们面临着人格的完善,人生观、价值观的形成,青春期烦恼的排除,学习过程的最优化等心理需求。在学校校委、团委及心理咨询老师的指导下,党员教师志愿者对在校生进行心理状况调查,建立学生成长档案袋,跟踪调研特殊心理对象,为其提供专业疏导。学校党员教师志愿者积极参加“心理咨询员”的资格考试,获得相应证书,并以学校心理咨询室为平台,开展咨询、谈心、游戏等个性化心理疏导活动,为学生提供

5、人性化心理引导,提供常态化心理疏导服务。三、关注社区环境 为构建美丽阳城出力 3党员教师“志愿者服务队”不仅服务学生,帮助学生成长,还服务周边社区,净化周围环境。 “志愿者服务队”经常利用休息时间组织学生深入社区,对校园周边的市容环境进行清洁、整治。 “志愿者服务队”或拿着扫把认真地清理卫生死角,或用卫生筷捡起行人随意丢弃的果皮、纸巾放进自备的塑料袋,或将散乱停放在人行道上的自行车摆放到规定的位置,或用小铁铲仔细地清除贴在墙上的违章小广告实践证明,在志愿服务中,党员教师增强了责任意识、奉献意识和荣誉意识,发挥了党员先锋模范作用,服务了学生全面成长和学校和谐发展,同时也为青年党员教师提供了一个在实际服务中历练自己、升华党性的平台。在志愿服务中,党员教师加强了个人涵养,提高了敬业精神,增强了师爱意识,提升了教学技艺,更为深切地读懂学生,理解家长,将学生进步、学校发展和社会需要与自我价值的实现充分融合,开辟了一条自我价值最大化的有效通途。

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