灯泡亮了灯泡亮了灯泡亮了灯泡亮了大班科学活动大班科学活动介绍操作材料电池一端凸起的地方是正级，用电池一端凸起的地方是正级，用“表示；表示；另一端是平平的，是负极，用另一端是平平的，是负极，用“-“-表示。表示。黑色的盒子是电池盒，电池盒里的两个弹簧要和电池的负极做朋友;连在电池盒上的两条线叫导线。灯泡底部凸起的地方是灯珠，它需要和灯座底部的金属片紧贴着才能通电。灯座盘上黑色和红色的圆形物体是连接导线的螺丝，连接时需要把导线拧紧,两个螺丝中间的圆圈是装灯泡的地方。幼儿动手操作交代操作步骤与活动规那么1、两个坐在一起的伙伴共同合作操作一盘材料2、在操作中两个伙伴不能争/抢,共同想方法用自己的方法试试怎样让小灯泡亮起来。3在操作过程中，动作要轻，以免把导线弄断,而且要记住你做的步骤是怎样的,记在你的脑袋里4、实验后，每组请一个代表上台交流分享你门组的发现。5、老师发信号收材料时，看看哪组最先把材料拿到讲台上，并记住你们组是几号。操作环节可能遇到的困难：操作环节可能遇到的困难：1、不知道开关连在哪。2、导线连接不稳固。3、电池安装方向不正确。分享操作过程和结果分享操作过程和结果设置问题情景引导
