多元智能理论在教学中的应用多元智能理论在教学中的应用李崇敬贵州财经大学p分享热身游戏体验p外来的猴子！p了解集体、个体-有效教学？p头脑风暴：为什么要了解儿童的差异？p电影：天堂的孩子 促进教学质量提升和儿童发展有效教学有效管理对儿童 差异的了解andp看得见的差异：p看不见的差异：他他36岁，但其智力岁，但其智力仅相当于三四岁儿仅相当于三四岁儿童的智力水平。童的智力水平。舟舟舟舟的的世世界界思考：p怎么评价个体的智力？弱智？弱智？天才？天才？or成人智力测评：p语文p数学p英语p体育p音乐p舞蹈p人际聪明的优等生头疼的差 生p游戏：前进后退p讨论：感受？1983.4发发表表了了国国家家处处在在危危险险之之中中-教教育育改改革革势势在在必必行行的的报报告告，要要求求加加强强教教育育与与现现代代生生产产和和实实际际生生活活的的联联系系，不不但但要要发发展展学学生生的的智智力力，还还要要达达到到学学生生的的全全面面协协调调发发展展，使使教育更适应社会发展和个人需求。教育更适应社会发展和个人需求。多元智能理论诞生背景多元智能理论诞生背景1多元智能诞生背景多元智能诞生背景2：传统智力理论的不足
