三年级下学期数学教材分析三年级下学期数学教材分析学生分析：学生分析：第一学段：直观思维（直观认识）第一学段：直观思维（直观认识）数学有趣（有意思）数学有趣（有意思）第二学段：抽象思维（理性分析）第二学段：抽象思维（理性分析）数学有用（必要）数学有用（必要）思维特点思维特点:学习方法学习方法:逐步掌握逐步掌握迁移迁移的学习方法的学习方法懂得懂得观察的顺序观察的顺序和和思考的目的性思考的目的性逐步学会和同学、老师的逐步学会和同学、老师的初步交流初步交流。数与代数数与代数数的认识数的认识小数的初步认识小数的初步认识 （第七单元）：认识小数（第七单元）：认识小数数的运算数的运算除数是一位数的除法除数是一位数的除法 （第二单元）（第二单元）两位数乘两位数（第五单元）两位数乘两位数（第五单元）小数的初步认识小数的初步认识 （第七单元）：简单的小（第七单元）：简单的小数加、减法数加、减法解决问题（第八单元）解决问题（第八单元）常见的量常见的量年、月、日（第四单元）年、月、日（第四单元）空间与图空间与图形形测量测量面积（第六单元）面积（第六单元）图形与位置图形与位置位置与方向位置与方向 （第一单元）（
