小学小学心理健康教育心理健康教育课程标准解读课程标准解读与与教材教材样例样例分析分析华中师范大学 心理学院范翠英培训培训目标目标能够正确能够正确使用教材使用教材充分了解充分了解教材特点教材特点培训培训内容内容教材的编写目的教材编写的指导思想教材的体系结构本教材的特点依据：依据：教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）编写目的编写目的遵循全面发展的素质教育基本理念，为中小学开设心理健康教育课程提供学习材料、设置活动情境、帮助学生体验、配置教学资源、加强专业指导，为规范中小学心理健康教育、完善课程建设、提高心理健康教育的针对性、专业性和实效性提供基本保障。实现纲要规定的心理健康教育的总体目标。一、教材的编写目的基于对学校心理健康教育工作的全面认识，提出在基于对学校心理健康教育工作的全面认识，提出在中小学全面开展心理健康教育的基本理念中小学全面开展心理健康教育的基本理念全员全程全员全程：强调人人都是心理健康教育环境的参与者和受益者，心理健康教育始终贯穿于课内课外、校内校外的教育教学全过程。课程导引课程导引：通过开设专门的课程心理健康教育工作提供基本保证，使心理健康教育在整个学校工作
