第一课时 一、导入新课 1、同学们，我们 已经读过几首词。词是由古代五言诗、七言诗和民间歌谣发展起来的一种配乐歌唱的诗体，一般分上下两阕。词有不同的词牌，词牌是词的调子的名称。今天，我 学习一首毛泽东主席写的词。1、卜算子咏梅毛泽东1961年12月2、介绍背景 本课题目中的“卜算子”是一种词牌名。“咏梅”是词的题目。这首词是毛泽东主席读了宋代诗人、词人、散文大家陆游的咏梅词以后写的，毛泽东“反其意而用之”写下了这首词。二、初读这首词，做到读通。1、教师范读。2、学生自由读，要求读准字音，读出韵味 3、请几位同学站起来读，其他同学听后评议。4、全班齐读。三、再读这词句，初知大意 1、反复读这首词，联系上下文理解词意，不懂的地方可以查阅工书，再想想这首词的意思。2、按以上要求自学。3、小组讨论交流。4、集体汇报交流。1）交流对词语的理解：归：返回。悬崖：高而陡的山崖。百丈：文中用来形容悬崖很高犹：还，尚且。俏：俊俏美丽。报：报到。烂漫：颜色鲜明而美丽。2）请几位同学说说这首词的意思上阕：风雨把春天送回大地，漫天飞舞的雪花又迎来了春天。在那冰封的百丈高的悬崖上，还有俏丽的梅花枝。下阕：那俏丽
