高考命题之“道”与备考之“术”第一部分：高考全国卷命题第一部分：高考全国卷命题之之“道道”高考概况及近三年全高考概况及近三年全国高考新课标历史试卷国高考新课标历史试卷、研究研究 简单介绍高考命题概况简单介绍高考命题概况 高考命题指导目标高考命题指导目标 考试测量的试题应该有三个命制考试测量的试题应该有三个命制目标：一个是命题的立意，即试题要目标：一个是命题的立意，即试题要有一定的主题思想；一个是能力考查有一定的主题思想；一个是能力考查的目标；一个是通过作答使认识得到的目标；一个是通过作答使认识得到提升，也就是使考试测量本身成为再提升，也就是使考试测量本身成为再教育的过程。命题的立意和认识的提教育的过程。命题的立意和认识的提升都源于学科知识体系。升都源于学科知识体系。杨宁一杨宁一 具体到历史学科，它所呈现的历史素具体到历史学科，它所呈现的历史素养，是通过日常教化和自我积累而获养，是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映；其所价值观的有机构成与综合反映；其所表现出来的，是能够从历史和历史学表现出来的，是能够从历
