基于核心素养的基于核心素养的小学语文小学语文统编教材课堂变革的探索统编教材课堂变革的探索语言建构与运用语言建构与运用01思维发展与提升思维发展与提升02审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造03文化传承与理解文化传承与理解04语语文文核核心心素素养养语言建构语言建构与运用与运用思思维维发发展展与与提提升升语言建构语言建构与运用与运用审审美美鉴鉴赏赏与与创创造造语言建构语言建构与运用与运用文文化化传传承承与与理理解解 “部编本”语文教材就已经在努力建构适合中小学的语文核心素养体系。但这是“隐在”的，不是“显在”的，在教材的呈现和教学中并不刻意强调体系，防止过度操练。温儒敏：“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议，载课程教材教法，2016年第11期。语文核心素养“隐在”哪里？“隐在”的核心素养如何“显在”？“隐在隐在”系统系统单元单元导语导语选文选文系统系统课后课后练习练习语文语文园地园地语文语文核心核心素养素养 统编小学语文三上第一单元 语文核心素养语文核心素养“隐在隐在”单元导语单元导语一内容主题语文素养语文核心素养有新鲜感的词语有新鲜感的句子语文核心素养 统编小学语文一上第3课 语文核心
